La pratique de la thérapie récréative est un processus qui favorise l’intervention fonctionnelle (traitement), l’éducation et la participation aux loisirs pour permettre aux personnes ayant des limitations physiques, cognitives, émotionnelles et/ou sociales d’acquérir et/ou maintenir les compétences, connaissances et comportements qui leur permettront pleinement d’être autonome, avec le moins d’assistance possible et de participer vigoureusement dans la société.

Cela peut être réalisé grâce à une variété de programmes et de services qui accompagnent l’enfant pour éliminer les obstacles des loisirs, à développer des aptitudes et des attitudes pour optimiser ses implications dans des loisirs.

• • Traitement (intervention fonctionnelle ou développement des compétences)
  • L’éducation des loisirs – se concentrer sur le développement de diverses compétences, attitudes et connaissances liées aux loisirs.
  • La participation aux loisirs – fréquemment, des programmes structurés sont offerts afin de donner l’occasion de s’amuser, de se divertir et de s’exprimer.
  • Développement communautaire – pour éduquer et appuyer les fournisseurs communautaires dans la prestation de possibilités de loisirs de qualité et les services demandés qui répondent aux besoins des enfants handicapés.